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附中青年社前指導老師——林宗賜專訪
Q4. 您應該曾聽聞除了《附中青年》外， 那參與發刊學生一定會匿名，然後用所謂
附中曾經有《帝王週報》等地下刊物的流 的「大字報」宣傳，如果要拿到實體書，
通，在這方面，您的了解及看法是？ 大概就是會有學生早起在地下餐廳偷偷發
放。而既然作者都是匿名了，那裡面的內
：在社會轉型過渡的時期，必然會有很多 容就可能會寫得很粗魯或很聳動等等。別
觀念上的衝突，如果說你覺得這個衝突的 的學校我不確定，但一般來講在附中，校
意見，無法在正常的管道作發表的話，那 方對這個都是採很包容的態度。
就會轉入地下，這個我們都可以想像得到。
那轉到地下之後呢，就好像在玩捉迷藏的 Q5. 請問當時《附中青年》對於校內學生，
遊戲一樣，拿到了那些地下刊物，當然就 在資訊傳播上所扮演的的角色是？
不能拿到教室去亂張揚，一定要好好收起
來。可是當校方越禁止，一定就會有越多 ：我們那時候電腦還不發達，當時消息傳
這樣的刊物出現，最後呢，校方跟學生兩 播管道都很少，到大概八十幾年開始，開
邊就會鬧得不愉快。其實校方最後也大概 始有 286、386、Windows 等等出現，真
都查得到這些刊物，至於查到以後怎麼處 的是大突破。那這種刊物在那之前，就是
理，這個又是另外一個問題了：對參與發 強制一定要買，買了後就會看，當然最後
刊學生要處分嗎？那我觀察到附中應該比 有些人也會覺得內容沒什麼新奇的，就會
別的學校還要開明許多，會跟當事的學生 亂丟一通。那時候《附中青年》可能就像
談，最後事情就被輕輕放下了，也不會有 是課本一樣每個人都有，但大大本的也不
什麼處分。所以說，我們知道社會的進步 好帶，就放在學校。可能就是開學拿到時
還有觀念的轉變都是慢慢的，過程中一定 大家會看一看，然後說：欸欸欸那個誰，
會有很多衝撞，這我們都知道，但多元、 你有在這裏面喔，作文寫的不錯喔。就這
包容很重要。 樣互相調侃來調侃去，等於是網路不發達
的時代大家可以交流的一個有趣的管道，
至於它大概的運作方式，既然是地下刊物， 也算是一種娛樂。
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