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Q1、學生會為學生與校方溝
通之管道。請問除此之外，
學生會在附中還有其他角色 簡：這邊你問的「學生跟校方的溝通管道」大部分是屬於學權
嗎？其重要性為何呢？ 的工作，因為大家應該都知道學生會有分七個組別吧？（青：
對。）裡面財政組、美宣組跟執秘組比較負責會內運作的一些
事務，那比較對外的就是活動組跟學權組，活動組如天韻獎或
是三對三，這些都是屬於帶給學生娛樂跟日常生活中的放鬆，
或者是展現自己才華的一個管道。
對於學校的話，就當學校有任何政令的宣導。像上次的校慶，
我們其實沒有必要去做須知，那為了讓同學準備時間多一點，
而且我們知道說找學校的效率很差，就是可能倒數幾天才跟你
說園遊會要來抽籤哦，然後要注意什麼，為了防止這件事發生，
所以可能當前一個禮拜我們一拿到須知的時候，就會馬上做懶
人包給大家。
我們以前每組可能是有固定事項，但從我們這一屆開始，當學
校有任何事情發生時就會開始行動，例如前幾個禮拜不是有國
文成績的事情嗎？那其實也是我們去跟教務處要求，希望重新
審視他們做的決定是否真的那麼公平，然後再跟國文科或公民
老師溝通，這樣的行為是不是需要更改。我們除了做學生跟老
師之間的溝通，連老師跟老師之間的溝通都在做，其實只要是
對學生有利的事情，我們都會去做。
青：就有點像是發現學校哪裡有問題或是怕學校事先沒把這件
事做好之類的，學生會就會擔任一個比較主動積極的角色（簡：
對對對。）去為學生的權益發聲或是……？
簡：對，我們這屆會比較主動一點，以往因為已經列好說我們
要做什麼，比如說固定的組務，像是學權組要做師生座談會，
那他們就每個學期辦兩次，我們這屆是只要有問題就會去做，
大概是這樣。
青：所以感覺這屆有比較打破組跟組之間（簡：機動性比較高）
的那個（簡：對對對對。），譬如學權組做的事情不只是傳統
上的學權，活動組也不是傳統那樣？
簡：對，這也有。應該說想去做都可以去做，就是如果發現任
何學校的問題，他們（會內的人）也會來跟我們講，因為會長
