Page 116 - 新附中70-2017年4月

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每當搖籃曲響起

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1422 李浩廷

附中附中我們的搖籃 ...... 定校歌，提醒同學閉館時間將至。有人像是困

獸解脫一般，丟下筆，疊好書，背起書包，就
愛

第一次聽見附中校歌時，是在剛會考完不 跟著三五好友一起離開。我手仍執著筆，好似
久的日子。趁著閒暇之餘，我上網搜尋了各個 在堅持到最後一刻似的不肯離去，我不是認真
附中徵文比賽
‧
學校的影片，無論是招生影片、畢業典禮紀錄 執著，也不是尚未鑽研完課業，而是在等待校
片、社團成發表演，我發現只有附中的影片最 歌播放完畢。圖書館主任曾告訴我這是附圖限
多，也最吸引人。其中有一個就是某屆附中畢 定校歌，是校友合唱團特地錄製，只有在附圖

業校歌，學生們加入很多流行音樂元素，聽起 能聽到。我聽過的附中校歌中，無論是教學版
來非常現代也很活潑。「這是校歌嗎？根本就 本，歷屆畢業版本，或是迎新舞會版本，只有
是流行音樂吧？」經由學生的創意，一首傳唱 附圖的校歌是最讓人放鬆愉悅的。那高亢歌聲

許久的校歌注入了新的詮釋方法，展現無限活 甚是莊嚴，卻不失唯美情感，不但輕撫你的耳
力，我想，這所學校一定有著不凡的風氣，才 膜，更服貼每位莘莘學子疲憊的肌膚。
能有如此創作。
我最喜歡校歌中的這句：「附中青年決不
放榜得知自己錄取師大附中後，校歌就變 怕艱難」，這句聽起來是多麼的振奮人心，鏗

成我不時哼唱的曲目。琅琅上口是它的一大特 鏘有力。之後發現正版校歌歌詞上是用「決」
色，再加上自己對附中的嚮往和期待，更讓我 字而非「絕」字，有人說兩字通用，但比起「絕」
愛上這旋律，這首歌在我腦海中烙印下記憶， 的果斷，我更喜歡「決」字的堅定感。

無法抹滅。到現在，高中生活一年半的時光過
去，其中有不少關於校歌的片段，記憶仍深刻 附中校歌對我的意義不只停留在「校歌」
鮮明。 而已。對很多人來說，校歌只有「重大集會場
合拿來唱」的「功能」而已，很多人甚至到了
新生舞會結束時的齊唱校歌，一輪就是連 畢業仍唱不出個一字一句；對我而言，校歌不

續六次。那時還很多同屆的新生不會唱，在台 只是幾個音符、幾句歌詞所組成的歌，是勾起
下不知所云，只懂得跟著節奏搖擺，我卻已經 我回憶的橋樑，是我對於這附中的認同，是懷
能跟著輕快的歌詞唱著，越唱約興奮，越唱越 念，也是紀念。

有歸屬感。無論會不會唱，旋律無形中都形成
一股團結的力量，我喜歡這種感覺。 身為在校生還能奢侈的歌頌著，但待到畢
業後，當附中校歌再次響起，心境肯定又會不
另一個能聽到校歌的機會，是在晚自習的 同了吧！
時候，大概到了九點二十分，就會播放附圖限