Page 58 - 新附中70-2017年4月

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獲臺灣大學頒發績優獎

▎推行教師專業發展評鑑，提升教師專業知能

本校積極推動教師專業發展，超過七成老師參
加教專評鑑，已有取得 203 人初階證書，89 人取
教務處

得進階證書，25 人取得教學輔導教師資格；亦有 41
位教師獲得師大教學輔導教師證書，104 年有 5 位

教師參加臺師大亮點計畫，到外校傳遞並分享經驗，
並與臺師大合作，每年培訓上海師大學生到本校實
習，不定期開放外國學者觀課。因此榮獲臺灣大學
臺師大張國恩校長親自蒞校揭牌，兩校同仁歷史
及臺灣師範大學頒發「教育實習學校績優獎」。 見證

▎統整各項專案計畫，發展教學模組

( 一 ) 高瞻計畫 : 發展「論證」與「數位科技」融入野外考察之課程，
作為優質化多元選 修課程的研發基礎。

( 二 ) 均質化計畫 : 以關懷社區為核心價值，建置課程研發的模式，發

展出多元選修課 程的實施路線，分享提升教學品質、推動適性學習
的經驗。

高瞻計畫到東北角踏察
( 三 ) 自造實驗室計畫 : 本校設立「附製工坊」，結合鄰近臺大、臺師

大與臺科大等大學端的師資與教學資源，形成教學資源網，推動創客
教育。課程以生活科技科與藝術生活為核心，結合不同學科、不同領
域，激盪更多創意的火花。期許在各科教學中投入實驗課程，發展出
更好的教材、教具與教學模式。

( 四 ) 台北市「小田園計畫」: 藉由特色選修課程「幸福果實」- 樂活人
均質計畫國三體驗活動
生，以及高二選修生物課程 - 應用生物課程的基礎，成立本校「附堡
農園」。希望結合學生、教師、家長、社區等資源，透過屋頂平臺田

園栽種，綠化城市，達成田園城市的新理念，培養學生尊重生命，樂
於分享與服務的態度，營造合作、共好、永續的校園環境。

( 五 ) 承辦科技體驗活動 : 本校承辦國教署「虛擬實境 VR 校園巡迴」

體驗活動，辦理五場 VR 製作研習，提升本校師生對 VR 的認知。此
教育部吳思華前部長親臨附製工坊啟 外也承辦國教署北區 105 年度「Fab Truck 3D 列印校園巡迴」推廣
用儀式
活動，辦理多場研習活動，深獲好評。